ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “G. GALILEI – R. LUXEMBURG”
Via Paravia, 31
Milano (MI)
http://www.galileimilano.it
L’ISTITUTO:
L’Istituto “Galilei-Luxemburg” nasce nel 1938 dall’accorpamento di due realtà scolastiche diverse: l’Istituto Tecnico Galilei e l’Istituto Rosa Luxemburg. L’istituto è composto da circa 1000 studenti che provengono da un vasto bacino d’utenza cha si estende dalla zona ovest di Milano sino a comuni limitrofi e si amplia ulteriormente per gli indirizzi storici e specifici quali ottica (unico indirizzo sul territorio italiano) e grafica.
I progetti di Alternanza Scuola-Lavoro vengono realizzati non solo in aziende locali ma anche all’interno dell’Istituto stesso e riguardano principalmente il settore della meccanica di precisione.
L’offerta formativa propone agli studenti un percorso tecnico industriale con articolazione in Grafica e Comunicazione, Meccanica e Meccatronica ed Elettronica, un percorso triennale professionale nel settore dell’ottica, un corso di istruzione e formazione professionale (IeFP) e un percorso liceale con indirizzo nelle scienze applicate.
INTERVENTI DEL PROGETTO SI
Gli ambiti di intervento del Progetto SI – Scuola Impresa Famiglia, sono stati concordati con l’istituto in modo da rispondere alle esigenze più urgenti in coordinamento e sinergia con le altre iniziative in corso. Gli interventi hanno riguardato:
Laboratorio di automazione: sono state fornite due telecamere industriali (una a livello di grigi ed una a colori) complete di ottiche e di tutto quanto necessario per la loro messa in funzione. Lo scopo è quello di mettere a disposizione degli studenti una attrezzatura di laboratorio che sia allineata con quanto utilizzato in ambito industriale con l’obiettivo di avvicinarli ai sistemi di elaborazione di immagini che stanno conoscendo una sempre più ampia diffusione negli impianti produttivi industriali.
Laboratorio di informatica: sono state forniti un numero di notebook sufficienti a rendere completamente operativo il laboratorio di misure. Nello specifico il laboratorio è finalizzato alla realizzazione di applicativi di test, misura e controllo con le unità myDaq di National Instruments.
Laboratorio di IOT: è stato fornito un kit CTC101 basato su Arduino che contiene tutto il necessario per un corso annuale completo a livello hardware e una piattaforma di e-learning per docenti e studenti. Scopo delle attrezzature è quello di permettere agli studenti di interagire con tecnologie che consentano loro di sperimentare i principi basi dell’acquisizione, trasmissione, archiviazione ed elaborazione di dati tipica di Industria 4.0 tramite microcontrollore
Laboratorio di macchine utensili: è stato fornito il software di addestramento Sinutrain di Siemens per l’apprendimento off-line della programmazione di macchine utensili a controllo numerico e dotate di controllore Sinumerik. La fruizione di questo software da parte degli studenti permetterà loro di apprendere il linguaggio di programmazione dei CNC, computer numerical control, (ovvero le macchine utensili a controllo numerico per la produzione automatizzata di beni) e di sviluppare le relative esercitazioni in un ambiente di simulazione, prima di accedere all’utilizzo della macchina utensile reale.
Laboratorio misure elettroniche: è stato fornito un completo kit hardware e software basato sulle unità myDaq di National Instruments per la realizzazione di esperienze di misure in ambito elettrico ed elettronico; il sistema fornito, se utilizzato con PC portatili, permette anche l’acquisizione di misure e di dati in mobilità. Scopo specifico dell’intervento è quello di permettere agli studenti l’esecuzione di misure e la realizzazione di software di acquisizione e di elaborazione dati con una strumentazione molto diffusa in ambito applicativo ed industriale.
E’ stato fornito LabView, il software di progettazione di sistemi pensato appositamente per lo sviluppo di applicazioni di test, misura e controllo di National Instruments.
Lo scopo è quello di mettere a disposizione degli studenti una piattaforma di sviluppo aggiornata e ampiamente diffusa in ambito applicativo.
Laboratorio di realtà virtuale sono stati forniti dei visori per realtà virtuale utilizzabili dagli studenti in diversi ambiti applicativi:
– visualizzazione ed interazione con mondi virtuali 3D generati con gli opportuni ambienti di sviluppo;
– visualizzazione di progetti 3D realizzati con opportuni applicativi in modo da verificarne la correttezza e la funzionalità;
– progettazione e programmazione di celle di robotica completamente virtuali (con l’ausilio del software Robot Studio di ABB).
Lo scopo è di permettere agli studenti di sperimentare la realtà virtuale e la realtà aumentata come tecnologie abilitanti di Industria 4.0.
Laboratorio di robotica virtuale: è stato fornito, grazie ad ABB, un pacchetto di licenze education di Robot Studio, un ambiente per la simulazione e la programmazione “fuori linea” dei robot.
RobotStudio è basato su ABB VirtualController, una esatta riproduzione del software che controlla il funzionamento dei robot “in produzione”. In questo modo si possono effettuare simulazioni estremamente realistiche, utilizzando programmi e file di configurazione identici a quelli usati sull’impianto.
Scopo della fornitura è quello di permettere agli studenti di programmare i robot in un ambiente simulato prima di utilizzarli realmente.
